хом». Как вы понимаете эти слова? Как вы считаете, о чем сегодня пойдет речь?
Слушаем, совместно обсуждаем ответы детей.
Варианты ответов детей о предполагаемой теме классного часа:
«Культура общения»
«Чистота и богатство русского языка»
«Культура речи и здоровье человека». . . .
В последнее время все чаще на улице, во дворах, в других общественных местах можно услышать нецензурную брань. Скверные слова мы читаем на сайтах Рунета, слышим с экранов телевизоров. И как бы печально это не звучало, нецензурную брань можно услышать в стенах нашей школы.
Предлагаю сегодня на классном часе разобраться с актуальными вопросами современности: Откуда появилась нецензурная брань? Почему мы употребляем ее в своей речи? Как с этим бороться?
А тема нашего сегодняшнего классного часа прозвучит так: «Нецензурная брань: откуда она появилась, почему мы ее употребляем и как с ней бороться?» (Слайд презентации 2)
II. Слово учителя. История появления нецензурной брани на Руси.
Действительно, откуда в нашем «красивом и могучем» русском языке появились подобные выражения? Есть две версии этого события.
Одни считают, что матерные слова – это пережиток язычества. (Слайд презентации 3)
До принятия христианства, наши предки исповедовали другую религию – язычество, поклонялись неживой природе. Мат был частью многих языческих заклинаний и обрядов. С помощью таких слов русские–язычники отпугивали бесов и прочую нечистую силу. Но право произносить матерные слова имел только жрец, и только в определенные праздничные дни.
Другие считают, что мат на Русь занесли татаро – монголы. (Слайд презентации 4) Приверженцы этой версии полагают, что самыми грязными ругательствами у славян в до монгольский период были сравнения с домашними животными. После на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>