НЕБОЛЕЙКА

атомо-физиологические представления о строении уха, закреплять умение выполнять массаж ушей, лица и шеи.
Продолжать учить правильному дыханию.
Упражнять в ходьбе на повышенной площади опоры, сохраняя равновесие.
Закреплять умение мягко приземляться на две ноги после прыжка.
Воспитывать доброжелательность. 114. 11
22
«Наши ушки»Музыка, маты,
скакалки, мячи ,
гантели, массажные
коврики для стоп,
фитбольные мячиФормировать анатомо-физиологические представления о строении уха, закреплять умение выполнять массаж ушей, лица и шеи.
Продолжать учить правильному дыханию.
Упражнять в ходьбе на повышенной площади опоры, сохраняя равновесие.
Закреплять умение мягко приземляться на две ноги после прыжка.
Воспитывать доброжелательность. 116. 11
23
«Приключение в королевстве микробов»Музыка, маты,
скакалки, мячи ,
гантели, массажные
коврики для стоп,
фитбольные мячиФормировать представления об инфекционном характере большинствазаболеваний.
Разъяснить, что человек в силах уберечь себя отболезней.
Воспитывать желание быть здоровым. 121. 11
24
«Приключение в королевстве микробов»Музыка, маты,
скакалки, мячи ,
гантели, массажные
коврики для стоп,
фитбольные мячиФормировать представления об инфекционном характере большинствазаболеваний.
Разъяснить, что человек в силах уберечь себя отболезней.
Воспитывать желание быть здоровым. 123. 11
25
«Жил да был крокодил»Музыка, маты,
скакалки, мячи ,
гантели, массажные
коврики для стоп,
фитбольные мячиУчить ответственно относиться к состоянию зубов.
Познакомить с артикуляционной гимнастикой«Крокодил».
Продолжать учить детей само расслаблению. 128. 11
26
«Красивая улыбка»Музыка, ма