этого необходимо отгадать загадки:
1. "Сапоги со шпорами, а хвост с узорами" (петух).
2. "Ныряла, ныряла, и хвост потеряла" (иголка с ниткой).
3. "Голова в море, а хвост на заборе" (поварешка).
4. "Под мостом живет, хвостом махнет и быстро уплывет" (рыба).
Воспитатель: - Сейчас наша книга нам подскажет, правильно ли мы отгадали ее загадки.
Если есть там картинки - ответы, значит загадки правильно отгаданы.
(воспитатель открывает лэпбук и достает картинки с изображением отгадок. )
Вы очень догадливы, молодцы. А теперь я еще раз прочитаю вам загадки, а вы послушайте, какое слово очень часто слышится в загадках.
(воспитатель читает загадки еще раз, но при этом, голосом выделяет слово - хвост).
Ответы детей: (хвост).
Воспитатель: - Ребята, давайте вспомним, в какой сказке раздавали животным этот нужный предмет?
Ответы детей: В сказке "Хвосты".
Воспитатель: -Я предлагаю вам пройти в наш " сказочный лес", где животным раздавали хвосты.
( дети подходят к дереву на котором висят картинки с изображением хвостов лисы, волка, зайца, белки, поросенка, коровы, картинки висят оборотной стороной, чтобы дети не видели, что нарисовано на них ).
-А хотите загадать друг другу загадки о хвостах. Снимите любую картинку, но не показывайте ее друг другу. Попробуйте описать хвост так, чтобы ребята догадались, какому зверю принадлежит этот хвост, но самим называть животное нельзя.
Дети поворачивают картинки к себе и по очереди описывают внешний вид хвоста.
Воспитатель: Начинать свою загадку надо с таких слов - этот хвост. . .
1 ребенок: Этот хвост пушистый, длинный, рыжий с белым кончиком (лисий).
Дети: Лисе.
2 ребенок:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>