представления) - 5-7 минут.
Теоретики представляют материал в виде сообщений.
(Использую метод: Доклад с затруднением.
Этот этап не обязательный, но интересный. Суть его в том, что ученик проходит усложнённый тренинг, позволяющий в будущем легко адаптироваться в реальной обстановке. На этом этапе репетируется выход из затруднительного положения, когда докладчик неожиданно сбился с мысли, оговорился. Отрабатываются стандартные фразы типа: "Извините, я продолжу" или "Простите, я оговорился".
Иногда можно специально закладывать такие сбои при подготовке.
Затруднение 1. За 2 минуты до доклада ученик получает карточку, на которой написано несколько слов или какая-нибудь фраза, пословица, которую он должен вставить в своё сообщение.
Затруднение 2. Докладчика во время его речи сбивают вопросами. Он должен спокойно и аргументировано отреагировать на это и связно продолжить свою речь. )
Экскурсоводы составляют презентацию.
(По ходу представления можно так же задавать уточняющие вопросы).
Артисты исполняют произведения из репертуара вокальной группы "Дубравушка". (Записи исполняемых песен, частушек предварительно прослушиваются с диска. Тексты и минусовки песен ищут сами в сети Интернет и распечатывают на принтере. Можно использовать элементы костюмов, если это русская народная песня).
4. Оценка выступления.
Мы с ребятами продумали план оценки мини-сообщения, который помогает быстро оценить выступление товарища.
Выдержан ли регламент выступления?
Новизна сообщения (узнали ли для себя что-то новое?)
Доступность изложения материала (всё ли было понятно?)
Речь докладчика (чёткость, связность)
Манера поведения докладчика.
Эмоциональность артистов.
Работа по да
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>