борудование:
1. Компьютеры с доступом в Интернет.
2. Принтер.
3. Диск с записями песен вокальной группы "Дубравушка".
Ход урока:
1. Организационный момент.
(Класс делится на три группы: "Теоретики", "Экскурсоводы", "Артисты".
Каждой группе предоставляется проект выпускницы школы "В моем селе - моя судьба". )
Отработка регламента.
(Этот этап отличается от предыдущего тем, что учитель строго следит за регламентом. Если было оговорено, что сообщение займёт 4 минуты, то ученик обязан попасть в этот интервал (плюс минус 20 секунд). Цель этапа - научить детей "чувствовать время". )
2. Индивидуальные методы обучения.
Слайд 2
Отчий край, родной край. Так называем мы землю, где родились и живём, где трудились наши деды и отцы, землю, которую они защищали, за которую погибали, которую возрождали и поднимали из руин и пепла. Без этой земли непонятно и слово "Родина". Её могучие корни способны дать человеку высокую степень нравственной устойчивости. Они связывают его с семьёй, соотечественниками, прошлым и настоящим, природой, помогают обрести собственный опыт социально значимой деятельности.
(Обучающимся предлагается осмыслить текст и определить, как он связан с новой темой урока. )
(Обучающиеся самостоятельно управляют процессом усвоения знаний, извлекают из имеющихся источников нужную информацию, распределяют ее на блоки "Теоретики", "Экскурсоводы", "Артисты" и продвигаются при к докладу. Доклад позволяет приобщить ученика к самостоятельной работе, научить его говорить перед аудиторией, что является жизненно полезным навыком для любого взрослого человека).
3. Представление материала
(Оптимальное время
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>