и нераспространенными. Ср. : Вечер. -- Тихий зимний вечер. Второе предложение распространено согласованными определениями.
Учащимся сообщается, что распространить назывные предложения могут только второстепенные члены, относящиеся к группе подлежащего, т. е. все виды определений (согласованных и несогласованных).
IV. Закрепление материала.
1. Запись под диктовку.
Учащиеся должны найти назывные предложения.
1) Бабье лето. Время обмолота. Словно приглашая в путь кого-то, журавли летят. (В. Боков. ) 2) Запах розы и жасмина. Трепет листьев. Блеск луны. . . Из открытых окон льется песня южной стороны. (А. Плещеев. ) 3) Тишина. Кукушка. Травы. Я один в лесу глухом. (В. Боков. )
2. Анализ текстов с точки зрения роли в них назывных предложений (с выборочной записью отдельных текстов).
Наличие заранее распечатанных текстов (или использование графопроектора) даст возможность на большем количестве примеров показать выразительные возможности этих предложений.
1) Вечер. Взморье. Вздохи ветра.
Величавый возглас волн.
Близко буря. В берег бьется
Чуждый чарам черный челн.
(К. Бальмонт. )
(Чары -- волшебство, колдовство. )
2) Глушь да топь, коряги да пеньки.
Старая березовая роща,
Редкий лес на берегу реки.
(Д. Кедрин. )
3) Осень. Сказочный чертог,
Весь открытый для обзора.
Просеки лесных дорог,
Заглядевшихся в озера.
Как на выставке картин:
Залы, залы, залы, залы
Вязов, ясеней, осин
В позолоте небывалой.
(Б. Пастернак. )
4) Маленький городок.
Северный городок.
Выцветшая луна.
Северная Двина.
Рябь темно-синих вод.
Музыка. Теплоход.
Девушка на холме.
Юноша на корме.
(К. Ваншенкин. )
5) П
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>