артикуляцией произнести следующие скороговорки:
«Проворонила ворона воронёнка».
«От топота копыт пыль по полу летит».
«Возле горки на пригорке жили тридцать три Егорки»
B
l
n
r
ð
n
Ä
ление к ней от себя, мизансцены, постановка, декорации и костюмы художника, бутафория, освещение, шумы и звуки и прочее, что предлагается актёрам принять во внимание при их творчестве. Надо представить себе не только быт, эпоху, взаимоотношения всех действующих лиц, но и понять, что у действующих лиц помимо настоящего было прошлое и будет будущее. Необходимо суметь поставить себя на место действующего лица.
Актёр должен существовать среди воображаемых предметов, в гуще вымышленной и воображаемой жизни. Всякий вымысел, воображение должен быть точно обоснован: что вопросы: Кто? Когда? Где? Почему? Для чего и как? – постепенно возбуждают воображение, которое и рождает для актёра яркое представление о вымышленной, воображаемой жизни. Надо действия персонажа сделать своими действиями, только тогда можно добиться искренности и правдивости. Надо поставить себя в положение действующего лица в «предлагаемых обстоятельствах». Что бы вы сделали, «Если бы» произошло то-то и то-то? Актёр становится активным. Он начинает спрашивать себя, чтобы я сделал сегодня, здесь, сейчас, в данных обстоятельствах. Он осознает причины, заставляющие его действовать, он начинает мысленно действовать, а действуя, даже мысленно, находит путь к чувству.
А теперь совершим воображаемое путешествие в сказочный лес.
Проводится пластический этюд «Сказочный лес» под музыку Ennio Morricone - Одинокий Пастух.
Работа над сочинением, подготовкой и проигрыванием этюдов. Повторим таблицу «Этюд»
Завершение
происшествие Событие
Действие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>