ятия на основе игры
Коррекция и развитие мелкой моторики рук, памяти на основе задания
Коррекция памяти, зрительного восприятия на основе складывания одежды
Способствовать приобретению важных жизненных умений и навыков
1. 1. Психологический настрой (Слайд 2)
Наше занятие - занятие секретов.
Сто вопросов - сто ответов.
Отвечай по одному и научишься всему!
Если друг стал отвечать,
Не спеши перебивать,
А помочь захочешь другу-
Подними спокойно руку.
Добрый день, дорогие ребята! Я рада видеть вас сегодня. Хорошее настроение - залог успешной работы на занятии. Улыбнемся друг другу и возьмем с собой хорошее настроение. Присаживайтесь.
2. 2. Отгадывание ребуса (Слайд 3)
Ребята, о чем мы с вами сегодня будем говорить на занятии, вы узнаете, отгадав ребус.
2. 2. Сообщение темы и цели (Слайд 4)
Молодцы, ребята. Вы правильно угадали тему нашего занятия. Итак, тема нашего занятия: "Наведем в шкафу порядок".
Сегодня мы с вами вспомним предметы одежды, о которых говорили на предыдущих занятиях, повторим правила ухода за одеждой и научимся ее складывать.
3. 1. Коррекционное задание "Зашумованные предметы" (Слайд5)
- Посмотрите на экран. Назовите предметы, которые видите.
- Как мы можем назвать одним общим словом все эти предметы?
3. 2. Дидактическое упражнение "Покажите только то, что я назову" (Слайд 6)
(Дети выходят к доске, показывают только те предметы одежды, которые назвал учитель, при показе соблюдают последовательность названных слов).
3. 3. Отгадывание загадок (Слайд 7)
- Есть одна игра для вас,
Я начну её сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Хором, дружно отвечайте!
В садик сына н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>