было интереснымнеинтересным?
Какое задание было легкимтрудным? Почему?
Отвечают на вопросы учителя, анализируют свою работу на уроке, оценивают успешность выполнения заданий на уроке. Познавательные:
оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию.
Регулятивные:
выделять и формулировать то, осуществлять пошаговый контроль по результату.
Личностные:
формировать адекватную мотивацию учебной деятельности, понимать значение знаний для человека.
7. Домашнее задание. Объясняет сущность домашнего задания.
Write a letter to your pen-friend Gloria. Answer 3 questions.
Dear Fillip,
I am writing to your previous letter about the iPhone. I guess everyone really wants to have one as it is very convenient. You may do a lot using an iPhone but on the other hand it is extremely expensive especially for a teen. Not everyone can afford it thats why everyone wants it. Id like to read a new sci-fi. Is there any new authors? Have you read anything interesting in the genre? Where can I download o read?
See you soon,
Gloria.
Записывают домашнее задание. Задают вопросы. Прощаются с учителем. Познавательные: Осуществлять анализ информации.
Коммуникативные: Ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.
Регулятивные: Использовать речь для регуляции своего действия.
Страницы: << < 9 | 10 | 11