940 : 2 1970).
-Посмотрим, как это число связано с историей нашего города. (на карточке на доске).
-Какой девиз всех спортсменов? Быстрее, выше, сильнее! Под этим девизом проведём физкульминутку.
8. Динамическая пауза.
9. Задание 4 4 "Посчитаем и получим дату (Открытия памятника А. С. Пушкину в городе Новополоцке". /Слайд 19/
- А сейчас выполним следующее задание 1 на карточке.
-1. Найдите делимое при делении с остатком, если делитель равен 16, неполное частное равно 125, а остаток равен 8.
-Посмотрим, что произошло в нашем городе в 2008 году. (Дата открытия памятника А. С. Пушкину в Новополоцке)
10. Сообщение "Числа Пушкина". /Слайд 20, 21, 22/
-О роли чисел в творчестве Александра Сергеевича Пушкина расскажет Кот Учёный.
Сообщение "Числа Пушкина"
Математика и поэзия. Что роднит их? Казалось, на первый взгляд они такие разные. . . Но математикам не чужда поэзия . С древних времён выдающиеся математики увлекались поэзией и даже пробовали сами писать. Математика - это прежде всего - числа. А числа, как символы, всегда притягивали поэтов своим скрытым смыслом.
В своих произведениях Александр Сергеевич Пушкин использовал числа, наделённые в народном творчестве магическим смыслом.
В сказках Пушкина мы встречаем числа 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 30, 33.
Александр Сергеевич Пушкин предложил свой вариант формы арабских чисел. Он решил, что все десять арабских цифр, включая нуль, помещаются в магическом квадрате.
11. Задание 5 "Нарисовать числа Пушкина по памяти"
-А сейчас мы проверим свою внимательность. Изобразите по памяти цифры Пушкина на своих карточках.
(Учащиеся изображают числа на подготовленных карточках)
-Сейчас проверьте себя.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>