в обществе и большого ума. Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве. За многие сотни лет конструкция этого предмета не изменилась. В настоящее время им умеет пользоваться любой школьник. Что лежит в черном ящике? (Циркуль)
III. Второй ученик проецирует подготовленные им вопросы на доску и задаёт их классу (5 мин).
1) Какие числа применяются для счёта?
2) Сколько цифр, и какие используют для записи натуральных чисел? Назовите первые десять натуральных чисел.
3) Назовите по порядку первые четыре класса в записи натуральных чисел.
4) Как читают многозначные числа?
5) Сколькими отрезками можно соединить точки А и В? Как называются точки А и В?
6) Как сравнивают два отрезка?
7) Назовите единицы измерения длины.
8) Есть ли края у плоскости? Имеет ли прямая концы? Сколько прямых можно провести через две точки?
9) На сколько лучей разбивает прямую АВ точка К? Назовите эти лучи. Какие лучи называются дополнительными?
10) Чем отличается координатный луч от луча?
IV. Третий ученик (7 мин). Сейчас я сообщу вам интересные факты (на доску проецируются фото и числовые данные)
1)Высота Красноярской плотины- 128 м; Ингурской- 301 м; Токтоугольской-215 м; Нурекской-301м; Братской -125 м; Саяно-Шушенской-234 м.
Расположите эти числа в порядке возрастания.
1-2 фото - Красноярская плотина; 3- фото- Останкинская телебашня.
2)Высота телебашни в Алма-Ате-372 м; в Таллине-314 м; в Москве-536 м; в Санкт-Петербурге - 315 м. Расположите эти числа в порядке убывания.
3)Длина реки Волга - 3520 км; Дона - 1870 м; Дуная - 2850 км. Записать эти числа в виде двойного неравенства.
V. Четвёртый ученик (4 мин). 1) А теперь выполним упражнение. Даны четыре числа. Надо соединить числа стрелками п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>