четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – за парту тихо сесть,
Семь, восемь – лень отбросим.
III. Далее путь лежит через Сказочный лес.
Выполните действия по порядку и расшифруйте фамилию известного сказочника.
Ответ Буква
2332 990 О
3352 52 Е
436 729 Р
(52 – 42)3 17 П
103 – 10 70 Р
Итак, этого сказочника зовут Шарль Перро. И в лесу нас встречают герои его сказок. Знаете ли вы их?
(Золушка, Кот в сапогах, мальчик с пальчик, Красная шапочка, Спящая красавица, Чубчик – Рикки и др. )
Учитель: Ребята, как нужно вести себя в лесу?
(Нельзя ломать ветки деревьев, разорять гнёзда и муравейники, срывать цветы, оставлять костры. )
Дифференцированные задания: учащимся предлагается собрать ягоды и грибы.
На карточке в форме гриба – сложное задание, на ягодке – простое. Верно решенное задание «гриба» оценивается 2 жетонами, а задание «ягодки» одним жетоном.
После нашего долгого путешествия пришла пора отдохнуть и сделать привал на поляне Театральной. Наши команды приготовили стихотворение о том, насколько важна такая область математики, как арифметика, т. е. умение правильно и точно производить расчёты и вычисления.
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И при этом, и при этом
Вы заметьте – ка,
Очень важная наука
А – риф – ме – ти – кА!
Почему корабли
Не садятся на мель,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель?
Потому что, потому что
Вы заметьте – ка,
Капитанам помогает
А – риф – ме – ти – кА!
Чтоб врачом, моряком
Или лётчиком стать,
Надо прежде всего
Арифметику знать.
И на свете нет профессии,
Вы заметьте – ка,
Где бы нам не пригодилась
А – риф – ме
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>