. . . . . . . . . . . . . . . .
2. Берілген натурал санның еселігі . . . . . . . . . . . көп
3. 20 санының. . . . . . . бөлгіші бар.
2-топ.
1. Натурал а санының еселегі деп. . . . . . . . .
2. Берілген натурал санның бөлгіші . . . . . . . . . . . .
3. 16 санының. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . бөлгіші бар
Үлестірме парағы
Оқулық
Үлестірме парағы
Бағдаршам түстері салынған қима қағаздар
Ғаламтор желісі
Сабақтың соңы
8 минут
Оқушылардың үдеріс барысында әріптестерінен топта
бірлесе ойлану немесе талқылау арқылы нәтижеге жету дағдысын қалыптастырады.
Қойда неше жілік бар? 122
5
4
3
12
12
1. 90
2
Бөлгішін тап 2. Еселігін тап
3. Не өзгешелік
байқадың?
12
60
24
48
30
36
Ж: Кез - келген натурал санның бөлгіші шектеулі
Кез - келген натурал санның еселігі шексіз екенін білді.
Кері байланыс
Білемін
Білгім келеді
Білдім
Үйге тапсырма: 5. 1. 1. 5 7,10,16
Рефлексия
"Екі жұлдыз, бір тілек" оқушылар көңіл күйлерін білдіреді.
Саралау - оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Топтық жұмыста қабілетті оқушылар үлгерімі төмен оқушыларға көмек к
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>