Настоящий друг

ни поступили и почему?
("Друзей нельзя предавать")

4. Игра "Знаю ли я своего друга?"
Хорошо ли вы знаете своих друзей - одноклассников? Внимательны ли вы к ним? Знаете ли, что они любят, чем интересуются, о чем мечтают? Поднимите, пожалуйста, руки те, кто считает себя настоящими друзьями.
Сейчас мы поиграем в игру "Знаю ли я своего друга?". В этой игре участвует одна пара друзей. Я буду задавать вопросы. Вы пишите ответы оба, а затем мы сравним их и сделаем вывод, хорошо ли они знают друг друга.
Одному из участников игры завязывают глаза, другой подходит к доске, чтобы писать ответы на вопросы. Участники готовы, начинаем игру.
(Я задаю вопросы, один из участников пишет ответ на доске, когда ответ будет написан, другой отвечает. )

1. Какого цвета у него глаза?
2. Какой урок у него любимый?
3. На чем он любит кататься?
4. Какой вид спорта любит?
5. Кем хочет стать, когда вырастет?
6. Какое любимое блюдо у твоего друга?
7. Чем любит заниматься?
8. Какую одежду любит носить?
Ну что ж, как видим, (имя) хорошо знает, чем живет его друг, какие у него интересы, мечты. Проверим, как обстоят дела у (имя).
Это значит, что между ними установились доверительные отношения, что, безусловно, служит признаком настоящей дружбы.
(Вариант: "К сожалению, (имя) тоже не совсем знает, какими интересам живет (имя друга), мне кажется, им нужно больше интересоваться жизнью друг друга". )

5. Составление цветка "Дружбы" из качеств настоящего друга. (Работа у доски).
- Но у меня и вас еще много вопросов. А каким должен быть друг? Какими же качествами должен обладать настоящий друг?
В ходе игры из положительных качеств настоящего друга мы б