гулятивные УУД: целеполагание, планирование, саморегуляция, выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.
Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Этап урока
Действия учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Организационный момент (1-2 минуты)
Показать отрывок из мультфильма "Умка" по одноименному рассказу Ю. Я. Яковлева, дать задание ученикам обратить внимание на автора сценария
Просмотреть отрывка из мультфильма "Умка", запомнить имя автора сценария
Познавательные: выделение необходимой информации.
Актуализация знаний (4-5 минут)
1. Спросить, кто является автором сценария.
2. Познакомить с писателем (слайд 1), дать задание:
"Что мы можем сказать о Яковлеве по его фотографии. Объясните, почему".
3. Познакомить с обложкой книги.
1. Построить речевое высказывание.
2. Анализ изображения, выражение мыслей.
Познавательные, коммуникативные.
Постановка учебной задачи
1. Дать задание:
"Объясните, почему художник объединил два рассказа на обложке".
2. Выявление темы урока.
3. Дать задания:
- назовите имена героев;
- расскажите, как к ним относились одноклассники;
- назовите прозвища героев.
4. Объяснение значения слов "тюфяк" и "молчальник", работа со словарем.
1. Построить речевое высказывание.
2. Анализ изображения, выражение мыслей.
3. Целеполагание.
4. Работа со словарем.
Познавательные, коммуникативные, регулятивные.
Открытие нового знания (построени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>