мы похожи на обезьян? Что у нас с ними общего? Если человек похож на обезьяну, что из этого следует? Давайте посмотрим видеоролик и подумаем.
Слайд 2. Просмотр видеоролика про обезьян.
- К какому классу животных относятся обезьяны?
- Назовите отличительные особенности млекопитающих от других животных. ( Живорождение и забота о потомстве, кормление материнским молоком, наличие зубов и шерстяного покрова, правда имеются уникальные животные - киты и дельфины, которые не имеют шерстяного покрова и живут в воде).
- Каких ещё млекопитающих вы знаете?
- Какие классы животных вы ещё знаете?
- Проверим. Назовите представителей каждого класса и их особенности.
Слайд 3. ( Таблица классификации животных)
- Может ли человек принадлежать к какому-либо классу животных?
- К какому из классов принадлежит человек?
- А если точнее, к какому отряду животных?
- Почему приматов называют древесными жителями? Значит, кто является нашими предками?
3. Работа над темой урока. Совместное открытие знаний.
- Попробуйте определить тему нашего урока.
- Сегодня на уроке мы узнаем о древесных жителях - человекообразных обезьянах, об их сходствах и различиях с человеком.
Слайд 4.
- Посмотрите на следующий слайд и перечислите всех обезьян.
Слайд 5.
- Объясните значение слова человекообразные.
- Давайте обратимся к толковому словарю Ожегова С. И. и зачитаем значение этого слова.
Слайд 6.
- Как вы думаете, почему именно этих обезьян относят к человекообразным?
Работа в группах. (Использование доп. литературы)
- Каждая группа обучающихся готовила домашнее задание, сообщение о человекообразной обезьяне.
Ваша задача, используя энциклопедию подготовить ответ по плану:
1. Класс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>