Запорхали, словно птички (поморгать глазами)
Подбородок кочкой, (ладонями погладить щеки от носа к вискам и закончить движения на подбородке)
Волосы густые (пальцами обеих рук, как гребнем, расчесать волосы)
Как травы луговые.
Воспитатель просит детей сесть на стульчики.
2. Посылка.
Раздается стук в дверь. Заходит почтальон, спрашивает: «Это вторая младшая группа?» (Воспитатель и дети отвечают). Тогда распишитесь и получите посылку. (Все благодарят почтальона). Воспитатель предлагает детям
Посмотреть, что находится внутри посылки. Достает куклу.
- Познакомьтесь, это кукла Оля. Она принесла интересную картинку. Давайте мы ее с вами рассмотрим (воспитатель показывает картинку с изображением головы человека).
3. Работа с картинкой «Моя голова».
- Посмотрите внимательно. Из каких частей состоит наше лицо?
(Дети по очереди называют части лица и показывают их на картинке и на себе).
- Молодцы! Все показали правильно.
- А сейчас покажем Оле, как умеем мы играть. Я расскажу потешку, а вы покажите то, о чем в ней говорится.
Водичка, водичка, умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки горели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
- Покажите, где у вас щечки, надуйте их, потрите их. Улыбнитесь так, чтобы видны были зубки. Молодцы!
- Мы уже знаем, из каких частей состоит наше тело. Но важно также знать, как оно нам служит, как помогает жить?
Загадка: Оля смотрит на кота,
На картинки-сказки.
А для этого нужны,
Нашей Оле глазки.
Разберемся вместе, дети,
Для чего глаза на свете?
И зачем у всех у нас,
На лице есть пара глаз?
Для чего нужны глаза?
Чтоб текла из них слеза?
H
œ
Œ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>