>(Мы не можем дать данное определение. Мы этого ещё не изучали. )
- Какую цель вы поставите перед собой на уроке? (Узнать всё об органах чувств)
4. Построение проекта выхода из затруднения.
- С помощью каких источников информации можно узнать об органах чувств?
- Верно. Сейчас я предлагаю вам поработать в группах. С помощью предложенных вами источников информации ответить на вопрос «Что такое органы чувств?». Причем одна группа сделает это при помощи Интернета, а остальные, поработав с энциклопедиями.
- Но прежде, вспомним правила работы в группах. Слайд 5
- Итак, 1-я группа работает с Интернетом, 2-ая и 3-ья – с энциклопедиями и словарями. Найденную информацию зафиксируйте на бланке, который приготовлен на партах. (На работу 3 мин. )
5. Реализация построенного проекта.
- Прочитайте найденную информацию. Слайд 6
(Органы чувств – это информационные каналы, которые связывают человека с внешним миром)
6. Физминутка.
- Давайте немного отдохнём и вместе выполним гимнастику для глаз.
(Открыть приложение «Окружающий мир»)
1. Зажмурьте глаза, а потом откройте их. Повторите 5 раз.
2. Делайте круговые движения глазами: налево – вверх – направо – вниз.
Повторите 5 раз.
3. Вытяните вперед руку. Следите взглядом за ногтем указательного пальца.
Медленно приближайте его к кончику носа, а затем отводите обратно.
Повторите 5 раз.
- Для какого из органов чувств мы провели гимнастику? (для глаз)
- Итак, глаза – это орган зрения. Значит, какую информацию мы воспринимаем с помощью глаз из окружающего мира? (зрительную)
- А как это происходит, мы сейчас посмотрим небольшой сюжет. ( 3)
Игра «Узнай с закрытыми глазами»
Предлагаю всем закрыть глаза. Что вы слышите? (звонок колокольчика, шуршан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>