Социальный мир.
Образовательная область: социализация.
Тема: Наша планета.
Цель:
способствовать формированию элементарных представлений о Земле, как планете Солнечной системы, о Солнце как небесном светиле;
Задачи:
закрепить в активном словаре термины "космос", "иллюминатор", "орбита", "глобус", "вулкан"; формировать умение устанавливать причинно-следственные связи практическим путем; развивать речь , наблюдательность, внимание; воспитывать познавательный интерес к окружающей среде.
Ход занятия:
Организационный момент:
Воспитатель: Дети, сегодня у нас необычное путешествие. Мы отправляемся в космос.
Это быстрая ракета,
Для полетов на планеты.
Мы места в ней занимаем
5, 4, 3, 2, 1- пуск! В космос вместе улетаем!
Дети садятся на стульчики, на которых нарисованы ракеты.
Воспитатель: Пока наш космический корабль набирает скорость, я хочу задать вам несколько вопросов. У вас есть мамы и папы, бабушки и дедушки, братья и сестры, а как их назвать одним словом? ( семья ). А как вы считаете кто самый главный в вашей семье? Так же и наша Земля имеет свою семью и называется она- "Солнечная система".
- Посмотрите в иллюминатор ( слайд ) - это солнечная система, где солнце - главная звезда . которая удерживает другие планеты. Солнце будто за руки держит рядом планеты и не отпускает их, чтобы они не растерялись в огромном космическом пространстве. У каждой планеты есть своя дорожка по которой она движется вокруг Солнца, как называется эта дорожка? (орбита)
- А сейчас вспомним планеты Солнечной системы.
Игровое упражнение " Посчитай планеты"
Ближайшая от солнца планета - Меркурий.
Сестра Земли - Венера.
Лучш
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>