ирать раздел и количество баллов. На выбор раздела дается не более 10 секунд, на обсуждение ответа - не более 20 секунд, если время вышло, то право ответа переходит к команде сопернице. Если команда не отвечает или отвечает неправильно, то право ответа переходит к команде-сопернице. Ответить должен каждый участник игры, хотя бы, один раз. Если правильный ответ не дает ни одна из команд, возможна помощь наших гостей.
II этап - Ход игры
Учитель: Вот вопрос на определение права первого хода: Назовите два постоянных признака имени существительного.
(ответ: род и склонение)
После того, как определилась команда, которая выбирает первой, мы переходим непосредственно к самой игре. Ребята выбирают разделы и вопросы, советуются, выбирают, кто отвечает на вопрос, и дают ответ. На соседней доске ведется счет, записываются все заработанные командой баллы. (Вопросы и правильные ответы см. в Приложении 1).
III этап - Подведение итогов
Учитель: Итак, ребята! Вот "Наша игра" и подошла к концу. Это было, по-настоящему, здорово! Всем большое спасибо! А сейчас давайте подсчитаем, сколько заработала баллов каждая команда.
Победителем объявляется команда - ". . . . . . . "! Все ли согласны? Мои поздравления! Ребята Вы молодцы! А теперь, уважаемые гости, Вам предоставляется право - выбрать лучшего игрока!
После обсуждения называется победитель игры!
IV этап - рефлексия.
Учитель: Ну что ребята, понравилась ли Вам сегодняшняя игра?
Что нового Вы узнали о правилах русского языка, а может быть и друг о друге?
Хотите в будущем еще играть в эту игру?
V этап
Учитель: Спасибо всем за отличную и увлекательную игру. А теперь - вручение наград (грамоты, дипломы, символические призы, самодельные медали, слад
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>