/> - Нам предстоит очень серьёзная работа. Прочитайте, на странице 42 учебника что мы узнаем сегодня на уроке?
2. Работа над понятием "семья" (беседа, сопровождающаяся высказываниями учеников).
- Ребята, как вы думаете, что обозначает слово "семья"?
- Давайте обобщим, что же это такое "семья".
Слово "семья" у славян произошло от семь и я, то есть отец и мать, сам и еще 3 - 4 детей.
Семья - это группа людей, связанных близкородственными отношениями и, обычно, живущих вместе.
- Семью можно изобразить в виде дерева, а членов семьи - листочков этого дерева. Сейчас я предлагаю вам написать членов вашей семьи на каждом листочке дерева, не забудьте про себя! Если листочков на дереве у вас не хватит, нарисуйте ещё сами. (Дети получают раздаточный материал).
IV. Физкультминутка.
Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле!
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется.
Вот подул весёлый ветер,
Закачались тут же ветки,
Даже толстые стволы
Наклонились до земли.
Вправо-влево, взад-вперёд -
Так деревья ветер гнёт.
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет?
Ветер стих. Взошла луна.
Наступила тишина.
V. Продолжение работы по теме урока.
3. Работа над понятием "культура общения" (беседа, сопровождающаяся высказываниями учеников).
- В каждой семье должна соблюдаться культура общения.
- А что же такое "культура общения"?
- Давайте обобщим, что же это такое "культура общения".
Культура общения - это часть культуры поведения человека, которая выражается в речи и поведении.
- В любой семье взрослые помогают детям, а дети - взрослым. Забота о детях, престарел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>