а
1. Знакомство с рубрикой "Наш театр".
- Сейчас я хочу спросить. А кто-нибудь из вас был в театре? (ответы детей)
- Кто знает, что такое театр? (ответы детей)
- Назовите составляющие элементы театра (сцена, актеры, костюмы, зрители, сценарий и др. )
2. Формулировка темы урока.
- Сейчас откройте учебник на стр. 40. Прочитайте тему урока и название рубрики в учебнике.
- Хорошо, наш урок посвящен театру.
3. Формулировка целей урока.
- Сформулируйте основные задачи сегодняшнего урока. Чему мы должны научиться на уроке? (ответы детей)
Основная часть
1. Знакомство с произведением Н. Сладкова "Осень" (выразительное чтение произведения в учебнике)
2. Работа с произведением.
- Назовите главных героев. (Ворон, белки, зайцы, лисицы, барсуки, еноты, ежи, летучие мыши, дрозды, дятлы, щеглы)
- Какие они?
- Как вы их себе представляете?
- Какие слова в тексте или какие авторские пометы позволяют догадаться об их настроениях, чувствах?
- Мы внимательно прочитали и послушали с вами произведение Н. Сладкова. Скажите, пожалуйста, а что это - сказка или рассказ?
- Что в этом произведении сказочного? А что здесь реально?
3. Работа над словом.
- Ребята, когда мы читали произведение, то нам встретились слова, которые могут быть вам непонятны.
Осёдлые птицы - птицы, не совершающие сезонных перелетов или кочевок.
4. Инсценирование произведения Н. Сладкова "Осень".
- Сейчас мы с вами посмотрим инсценирование произведения Н. Сладкова "Осень". Помните, что актеры и режиссер потратили много времени на постановку, поэтому ведите себя тихо, смотрите внимательно.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>