ы поставим их в наш город и тогда на проезжей части будет всегда порядок.
Пройдите, пожалуйста, к своим стульям. Сядьте. Посмотрите на экран.
(СЛАЙД 3)
На экране демонстрируется динамическая схема поэтапного моделирования светофора.
Воспитатель: Дети, внимательно посмотрите на схему и назовите детали, из которых нужно построить модель светофора. (Ответы детей).
Воспитатель: В какой последовательности нужно конструировать светофор? Как расположите цветовые сигналы на светофоре? Чем дополните конструкцию? (Добавим светофору фуражку).
Воспитатель: Приступайте к работе.
Дети конструируют модель светофора по схеме. По ходу конструирования воспитатель может давать детям индивидуальные инструкции.
После завершения задания воспитатель предлагает детям проверить правильность сборки конструкции и последовательность цветов светофора и поместить свои модели в город на перекрестки города.
Воспитатель: Дети, послушайте стихотворение о светофоре.
(СЛАЙД 4)
Ребенок: Разноцветных три кружочка:
КРАСНЫЙ светит - ПОДОЖДИ
И на ЖЁЛТЫЙ - СТОЙ, дружочек,
На ЗЕЛЁНЫЙ свет - ИДИ!
Светофор даёт советы,
Как дорогу перейти.
Пешеходу в деле этом
Лучше друга не найти!
5. Итог занятия.
Воспитатель: Дети, что вы сегодня конструировали?
Ответы детей: Светофор.
Воспитатель: Для чего вы его конструировали?
Ответы детей: Мы хотели поставить светофоры на перекрестки нашего города, чтобы в нем всегда был порядок, и не было аварий на дорогах.
Воспитатель: Вы сегодня постарались и очень помогли жителям нашего города. Теперь здесь всегда будет безопасно на дорогах.
За вашу помощь жители города хотят подарить вам новые модели транспорта.
Воспитатель дарит детям коробочк
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>