сь.
(Ёлка, Берёза, Дуб, Сосна).
3. Проводится игра «Что здесь спрятано?» (зашумленка)
Дефектолог:
- Ребята, посмотрите сюда, кто это?
- Трусливый, длинноухий, серый или белый. (Заяц. )
- Бурый, косолапый, неуклюжий. (Медведь. )
- Серый, злой, голодный, (Волк. )
- Хитрая, рыжая, ловкая. (Лиса. )
- Проворная, запасливая, рыжая (Белка. )
Крупное животное с ветвистыми широкими рогами. (Лось. )
- Колючий, серый (Ежик. )
- Все эти животные обитают в лесах нашего родного края.
-Послушайте пожалуйста звуки, давайте попробуем с вами догадаться, чей это голос.
4. Игра «Собрать фотографию – символ нашего города»
- Ребята, а вы знаете, что символ нашего города Белорецка – это лось. Давайте составим из частей целое изображение, используя цветные пазлы, придумать свой рассказ о происхождении данного символа в нашем городе.
5. Игра: «Рыбалка»
- Послушайте, что это там шумит? (шум воды).
- Как называется река, в нашем городе? (река Белая)
- Предлагаю вам порыбачить на реке.
- Какую рыбку ты поймал? (большую, среднюю, маленькую).
- В воде есть не только рыба, а также камни, растения, водоросли.
- Камень какой? (плоский, гладкий, шершавый, коричневый).
6. Зрительная гимнастика «Птицы»
- Садитесь по турецки, давайте представим что мы умеем летать и поднимемся высоко – высоко в небо, кого мы там увидели? (Облака, небо, птиц).
Птицы – кто это? (это часть живой природы).
-Внимательно смотрите за моей указкой, птицы летят вправо – влево, вверх – вниз (музыка).
7. Игра «Штриховка» (работа за столом)
Раздается каждому ребенку листок с птицами, фломастер (голубой).
- Что делают птицы? (они летят: вправо – влево, вверх - вниз).
- Заштрихуйте только те
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>