r/>- Доброе утро ребята!
Послушайте внимательно загадки:
Кто в году четыре раза переодевается?
(Земля)
На ноге стоит одной,
Крутит – вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.
(Глобус)
- Глобус – это модель земного шара.
- Как вы думаете, почему на глобусе так много голубого цвета?
Это реки, моря, океаны, водопады.
- А на какую геометрическую фигуру похож глобус?
- Правильно, на круг.
II. Сообщение темы занятия:
Подошли к оформлению на стене.
- Ребята, а что такое природа?
- Камни, трава, песок, облака, солнце. (Это не живое).
- Растения, животные, птицы – это живая природа.
- Природа это значит моря и реки,
Природа это значит поля и леса,
Природа это значит животные и птицы,
Природа это значит ты и я!
- Ребята, как называется наша страна, республика, наш город?
- Россия, Башкортостан, Белорецк.
- Предлагаю вам посетить природный уголок нашего края. Давайте вспомним, какие деревья растут в наших лесах.
1. Игра «Что изменилось?»
,
J
N
P
R
V
X
v
–
L
N
P
R
T
V
X
È
-
r
ì
愃摧秅
愂Ȥ摧ᘀ–
Æ
È
Ì
-
"
n
p
r
x
ê
ì
î
ð
愃摧
愃摧拳
&артинки с изображением деревьев (Ель, Берёза, Дуб, Сосна). Как одним словом можно сказать про все эти картинки?
- Это деревья.
Дети закрывают глаза. Дефектолог убирает (добавляет, переставляет) одну картинку. Дети должны сказать что изменилось.
2. Работа на наклонных досках: (садятся за столы)
- Нужно обвести дерево через кальку, не отрывая руки.
- Сейчас мы с вами назовем, у кого какое дерево получило
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>