Цель: Упражнять детей в создании схем и чертежей, а также в моделировании и конструировании из строительного материала.
Задачи:
1. Уточнить знания детей о профессии архитектур;
2. Расширять представления детей о понятиях: схема, чертеж, модель, дом;
3. Развивать умение детей создавать собственный замысел конструкции по предложенной теме;
4. Познакомить детей с архитектурными особенностями своего города;
5. Воспитывать любовь к своему городу и интерес к его архитектуре.
Ход занятия:
Беседа с детьми
Воспитатель: А как называется город, в котором мы живем? слайд3
Ответы детей.
Воспитатель: Это наш родной город. Почему родной?
Ответы детей.
Воспитатель: Какие интересные места вы знаете в нашем городе? Слайд4
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, как выдумаете, каким образом появился наш город? Кто помог, появится нашему городу?
Ответы детей.
Воспитатель: Строители строят все здания по специальным чертежам, которые разрабатывает архитектор. Эти рисунки и чертежи называются проектом дома (улицы, города). Слайд5 Любое строительство начинается после работы архитектора. Он продумывает план города, рисует чертежи различных домов в зависимости от их назначения, показывает, как дом выглядит с фасада. Проект дома дается руководителю стройки, он знакомит с ним рабочих, и они точно по проекту возводят дом. Слайд6 Видите, как много надо уметь и знать, чтобы построить дом.
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, из каких частей состоит дом.
Дети: Из фундамента, стен, крыши. Слайд7
Воспитатель: Дети, а какие бывают дома? Слайд8
Дети: Одноэтажные и многоэтажные.
Воспитатель: А какие бывают виды домов? Слайд9
Дети: Деревянные, кирпичные, панельные и каменные.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>