болот и лесов бассейна реки Конго до сих пор могут жить динозавры. А в эпоху, когда люди побывали практически везде, так хочется оказаться первопроходцем!
Слайд 2
Сегодня мы постараемся совершить путешествие по Африканскому континенту. Цель нашего исследования познакомиться с населением Африки. Узнать, что же за люди живут в таких необыкновенных условиях, познакомиться с особенностями коренного населения материка, с расовым и этническим составом.
Прочитайте эпиграф на доске. В конце урока мы должны сделать вывод почему Вильям Яо Дарко так сказал о культуре Африки .
Работать сегодня мы будем в группах.
Перед вами лист, на котором представлен план работы. Вам предстоит ответить на вопросы этого плана и письменно заполнить таблицу, предложенную в нем .
. Выводы по уроку (Обращение к эпиграфу)
Заканчивая наш урок, вновь обратимся к эпиграфу:
- Что же позволило Вильяму Яо Дарко сказать о культуре Африке следующее (зачитать эпиграф).
8. Рефлексия.
1. Понравился ли вам наш урок? Чем?
2. О чем мы говорили на этом уроке?
3. Что нового вы узнали?
4. Какие этапы урока вам запомнились лучше всего?
5. Какие желания у вас появились?
9. Домашнее задание . Слайд 29
1. Параграф п. 25подготовить к пересказу;
2. Составить кроссворд по теме "Население Африки"
Работа в группах .
Группа 1
По теме: "Население Африки"
План:
Использовать текст учебника ( стр. 184-186) заполнить таблицу.
Событие
1950 г.
Восточ.
Африка
Расы Африки
Северная часть Африки
Юг Сахары
Леса
котловины
р. Конго
Северо - восток материка
Пустыниии полупустыни
Южной Африке
Языки
1.
1. Расы <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>