Насекомые

Конспект подгруппового логопедического занятия по теме "Насекомые" для детей 4-5 лет.
Цель: развитие связной речи.
Задачи: Коррекционно-образовательные:
- расширять и закреплять знания детей о насекомых;
- ввести в активный словарь детей обобщающее понятие "насекомые";
- тренировать в отгадывании загадок;
- тренировать в ориентировке в пространстве;
- тренировать в назывании множественного числа существительных;
- упражнять в составлении предложений разных конструкций с предлогами.
Коррекционно-развивающие:
- развивать восприятие, внимание, мышление, память;
- развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.
Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к насекомым.
Оборудование: предметные картинки, игрушечные насекомые; травка, медальки.
Ход занятия:
Орг. момент.
На доске картинки с изображением насекомых. Дети называют каждую картинку и в конце закрепляют обобщающее понятие "Насекомые"
Осн. часть.
1. Отгадывание загадок.
-На цветок она садится,
Не устав с утра трудиться.
Людям воск и мед дала
Беспокойная. . . . . (пчела)
-Спал цветок и вдруг проснулся
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. (бабочка)
-Хоть имеет много ножек,
Все равно бежать не может.
Вдоль по листику ползет,
Бедный листик весь сгрызет. (гусеница)
2. Упражнение "Отыщи насекомого"
Логопед: "Ребята, я предлагаю отыскать насекомых на маленьких зеленых лужайках, надо подуть на траву". Вдыхаем через нос, выдыхаем через рот. Логопед спрашивает каждого ребенка, какое насекомое он (она) нашел (ла). Дети отвечают полными предложениями.
3. Упражнение "Чт