br/>Беседа«Весёлый Городец»- продолжать знакомить с росписью предметов, элементами росписи
Рассматривание тематической папки«Народное искусство»
Просмотр презентаций по темепроекта.
Дидактические игры
Д/игра«Собери гжельскую розу»«Угадай, какая роспись?» Приобщать детей к истокам родного истинного русскогонародного творчества.
Закреплять умение составлять узоры по мотивамнародных росписей.
Развивать внимание, память, логическое мышление, воображение,
индивидуальные способности детей.
Загадки:
1. Носят женщины, старушки,
Носят малые девчушки-
К уголочку уголок
Сложен красочный.
(платок).
2. Не страшны зимой морозы
Ни большим, ни маленьким.
Что нам зимушки угрозы-
Мы обуем.
(валенки).
3. Если маленький мороз-
Не хватает он за нос.
Как начнет мороз сердиться,
Мы наденем.
(рукавицы).
4. Мне в частушках подыграет,
Хоть и не гармошка.
За обедом в суп ныряет
Расписная.
(ложка)
5. Эту обувь не забыли,
Хоть давным-давно носили.
Влезут дети на полати,
У печи оставят …
(лапти)
6. Без нее в деревне скучно,
Вместе с ней поют састушки,
Пляшут Маша и Антошка
Под веселую …
(гармошку).
7. Как нужна она в лесу!
В ней грибы домой несу,
Полюбуйся на картину-
Белых целая.
(корзина).
8. Три струны, ее узнай-ка»
9. Любят девочки-подружки
С маком бублики и.
(сушки).
10. Выпускает жаркий пар
Древний чайник.
(самовар)
Доскажи пословицу:
Скучен день до вечера. (коли делать нечего).
Судят не по словам, а. (по делам).
Не пеняй на соседа, когда. (спишь до обеда).
Сделал дело. (гуляй смело).
Делу — время. (потехе — час).
Терпение и тру
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>