ость и самостоятельность;
активизировать двигательную деятельность детей.
"Что ты делаешь?"
Игроки садятся в круг. Ведущий раздаёт каждому из них отдельное задание -- варить обед, печь хлеб, жать овёс, шить платье, вязать носки, вышивать и т. д.
Каждый участник, тихонько похлопывая в ладоши, повторяет своё задание.
Ведущий, находящийся в центре круга, задаёт всем какую-нибудь общую работу, например, говорит всем: "Пеките хлеб!", после этого все начинают повторять название новой заданной работы : "Пеку хлеб, пеку хлеб".
Спустя некоторое время ведущий неожиданно обращается с вопросом к кому-нибудь : "Что делаешь?" Тот, к кому обратился ведущий, должен немедленно назвать назначенную ему первоначальную работу, например: "Варю обед". Если игрок ошибается и называет общую работу, то он становится водящим.
"Летела корова, сказала слово"
Игроки садятся в круг и кладут ладони на колени, каждый из игроков поворачивает правую руку ладонью вниз, а левую - ладонью вверх. После чего соединяет свои ладони с ладонями соседей. Начинается чтение стиха: "Летела корова, сказала слово, какое слово сказала корова?". Все игроки по очереди говорят по одному слову, в такт хлопая по ладони своего правого соседа. Словно передавая ему эстафету. На ком кончается стих, тот называет любое слово и передаёт эстафету соседу справа. Его сосед вместе с хлопком говорит первую букву этого слова, следующий игрок - вторую, и так до конца слова. Задача последнего игрока - не зазеваться и успеть убрать руку из-под завершающего хлопка.
"Чепуха"
Участники игры садятся попарно и говорят на ухо друг другу какое-нибудь слово, обознач
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>