но, но он остаётся королём до последнего. Поступок достоин уважения, преклонения).
3) В балладе использован приём "повторения с нарастанием". Для чего?
Учитель: Из английского замка мы перенесёмся в английский домик, где живёт обычная крестьянская семья, послушаем, что твориться там.
Инсценировка баллады "Старуха, дверь закрой!"
1) Понравилась вам баллада?
2) На чём основан комический эффект этой баллады? (Возмущенная хозяйка бросилась на защиту своей стряпни и попала впросак, забыв об уговоре).
3) Какие человеческие пороки высмеиваются в ней?
4) Какие сказки по сюжету напоминает эта баллада? ("Горшок")
5) Эта баллада английская, а мы не англичане, а берёмся инсценировать её, и самовар вряд ли является атрибутом английского фольклора?
В чём причина? (в типичности ситуации, которая могла произойти где угодно).
Учитель: О том, к какому циклу отнести следующую балладу, можно поспорить
баллада "Леди и кузнец" (выразительное чтение под музыку).
1) Так к какому циклу баллад мы отнесём это произведение?
2) Как кузнецу удалось победить несговорчивую леди?
3) В оригинале баллада наз. "Два волшебника". Как вы думаете, почему переводчик изменил название баллады? Какое из них, по-вашему, наиболее точно?
4) Какие вы ещё знаете волшебные баллады?
Учитель: К некоторым балладам как вы заметили, я пробовала подобрать музыку. Ведь само слова "баллада" означает танец, песня, а значит, предполагает музыкальное сопровождение.
Известная нам баллада "Ворон к ворону летит", переведенная на русский язык А. С. Пушкиным, была положена на музыку 14-ю композиторами.
Учитель: Наше путешествия подходит к концу. Посмотрим, с каким багажом з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>