Проверка готов - ности учащихся к уроку, сообщение темы и целей урока.
Проверяют самостоятельно готовность к уроку, настраиваются на урок
Слайд 1-4
Создание рабочего настроя на урок.
Актуализация знаний.
Опрос учащихся по вопросам:
1. В каком возрасте Вам впервые пришлось столкнуться с понятием "резьбовое соединение"?
2. С какими разъемными и неразъемными соединения деталей Вы уже сталкивались в повседневной жизни?
Отвечают на вопросы, вспоминают ранее пройденный материал по теме: "Разъемные и неразъемные соединения деталей".
Слайд 5-6
Сформированное понятие: "Разъемные и неразъемные соединения деталей".
Изучение нового материала.
Рассказ учителя по плану:
Понятие о резьбе. Элементы и виды резьбы.
Инструменты и приспособления для нарезания наружной резьбы.
Приемы нарезания наружной резьбы.
Рассматривают предложенные слайды, находят основные элементы резьбы, знакомятся с инструментами для нарезания наружной резьбы и способами ее нарезания.
Слайд 7-13
Наблюдать за работой, умение самостоятельно планировать свою работу
Вводный инструктаж.
Учитель рассказывает и демонстрирует приемы работы резьбонарезным инструментом
Ученики наблюдают за работой учителя и сравнивают с фотографиями слайдов
Слайд 14-21
Умение наблюдать за работой, находить ошибки и предлагать способы их исправления.
Правила техники безопасности.
Демонстрирует слайды, а затем показывает, какие опасности возникают во время нарезании резьбы и способы их устранения
Самостоятельно анализируют опасные ситуации техники безопасности при нарезании резьбы
Слайд 22-24
Профилактика детского травматизма.
Практическая работа
"Нарезание наружной резьбы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>