Наречие

енные слова? К какой части речи они относятся?
(роль союзов как служебной части речи).
- Правильно, ребята, речь идёт о союзах.
- Какие это союзы?
(или, пока, чтобы, ибо (устар). сочинительные и подчинительные).
- Какие слова придают тексту особое звучание?
(Деяние, исповедь, очищение, благотворение, уважение, благовест, верующие, молитва, страждущая горемыка, злодеяние).
Вот словоблаговест
Благо - синоним – добро
- книж, высок, устар.
Благовест - тот, кот несёт добрую весть.
-К какой группе слов вы отнесли бы эту лексику?
(Слова возвышенной лексики, книж. высок).
- Такие книжные слова помогают автору выразить определенную мысль. К какой мысли подводит нас автор?
(Творить добро).
- Ребята, встречается ли в тексте слова с корнем добр?
( добро, благость, благовесть).
Тезис. Кормушка – вещь нехитрая, но важная. (1-3)
- Добрый поступок - изготовление кормушки, дело важное, необходимое
- Когда как нужно устроить кормушку?---
- Почему нужно это делать именно зимой?
- Найдите в тексте.
- Когда это принесёт пользу? (на слайде) (6-11)
Вывод: Почему это дело столь необходимо птицам и людям? (приносит очищение, благотворение души). (4)
- Объясните пропущенные орфограммы. Какую орфограмму мы повторили?
(Правописание н и нн в суффиксах причастий).
7. Рефлексия. Подведение итогов урока.
- Какой вывод, ребята, мы можем сделать в конце нашего урока?
- О ваших впечатлениях, полученных на уроке, выскажитесь в табличке.
- Подчеркните фразы.
УрокЯ на урокеИтог
1. интересно1. работал1. понял материал
2. скучно2. отдыхал2. узнал больше, чем знал
3. безразлично3. помогал другим3. не понял
8. Домашнее задание.
Ваша задача дома поговорить с р