Сказывай сказку для радости жизни!
Ты, как душа у народа, красива,
Ты, как и люди, служишь Отчизне!
(В. Боков)
3. Работа с экспозицией
Ребята, посмотрите, как оформлен наш урок, что из представленного на выставке вам известно?
Что вам приходилось встречать? Может быть, кое-какие изделия есть и у вас в доме? Что вы о них знаете?
Для чего служит декоративно - прикладное искусство?
Подумайте, о чем пойдет речь сегодня на уроке?
Спрогнозируйте тему урока.
Анализируют, осмысливают.
Создают нужные вещи, украшают быт, помогают сделать жизнь более привлекательной и праздничной, т. е. служат для украшения полезных вещей.
4. Объявление темы. Постановка цели, задач. Объяснение плана урока.
Сегодня бы будем собирать материалы для сочинения-рассказа об одном из произведений декоративно-прикладного искусства.
Какой материал можно собрать на уроке, как вы думаете?
На каждой парте лежит таблица, которую вы, работая в парах, заполните по ходу урока.
Название (вид) промысла
Основные центры
Время образования
Используемый материал
Художественная особенность
5. Работа над темой.
Теоретическая часть (1 урок).
Словарно-лексическая работа.
Обратимся к значению выражения "декоративно-прикладное искусство". Что это такое? (словарь)
декоро (лат. ) - "украшаю"
декоративный (франц. ) - "украшающий, служащий для убранства, для красоты"
прикладной - имеющее практическое назначение, применяемый в жизни.
Подберите синоним к выражению "Декоративно - прикладное искусство".
Народно - художественный промысел.
Народные художественные промыслы (народное ремесло) -- широкий спектр изделий, изготовленных при помощи простых подручн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>