письму увидеть свет: ему не нужен билет.
На медные деньги объедет мир, заклеенный пассажир.
- Кого можно назвать пассажиром?
- Требуется ли пассажиру билет?
- Как понимать выражение " нетрудно увидеть свет"?
- Почему пассажир заклеенный
- О каком пассажире идет речь?
- Какие слова можно написать и вставить в текст?
- Из какого стихотворения С. Я. Маршака взят этот отрывок? "Почта"
Учитель открывает слова, и ученики читают стихотворение выразительно.
- Ребята, как вы думаете, какая сегодня тема урока? Чем мы будем заниматься?
Сейчас мы очень редко пишем письма, а если и пишем, то только тогда, когда нам надо переслать документы (деловые письма) или когда нам надо поздравить человека с каким - либо праздником (поздравительные письма), но мы не должны забывать, что есть такой эпистолярный жанр как письмо
Сегодня на уроке мы будем вместе с вами учиться грамотно писать письма, последовательно излагать свои мысли, впечатления, использовать при письме средства выразительности.
- Как вы думаете, для чего люди до сих пор пишут друг другу письма, когда есть телефон, телеграф, компьютер?
3. Памятка написания писем.
- Ребята, а давайте вспомним правила написания писем.
1. Прежде чем писать, Вы должны подумать каким у вас будет текст письма: описание, рассуждение или повествование.
2. Вспомните правила написания делового, официального и личного письма.
3. Вспомнить написание слов: привет, до свидания, здравствуйте.
4. В письме не должны неоправданно повторяться слова. Например: Жили у меня старый добрый пес Полкан и кошка жила.
5. Слово, которое называет того, к кому ты обращаешься является обращением , всегда выделяется запятыми или восклицательным знак
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>