Налоги

ческих способностей учащихся, выявление индивидуальных умений личности.
Воспитательные: формирование положительного эмоционального отношения к системе налогообложения и воспитание экономически грамотного, отвечающего за свои решения гражданина.
Структура:
Этапы урокаМероприятияВремя
I. ОрганизационныйПриветствие.
Ознакомление с темой урока. 5 минут
II. МотивационныйПостановка задач урока.
Определение конечной цели занятия. 5 минут
III. ОбучающийБеседа с учащимися по теме урока.
План беседы:
В игровой форме ученики знакомятся с налогами.
25 минут
IV. ИтоговыйПодведение итогов урока.
Ознакомление с домашним заданием. 10 минут

Требования к оборудованию: проектор, компьютер, 3 стола для команд, карточки-задания, листы с терминами, ручки, карандаши, костюмы или их элементы, стол жюри.
Ход урока.
Организационный момент. Учащиеся делятся на 3 группы.
Ведущий. Современный мир, цивилизованное общество, человеческий опыт, на сегодняшний день не знает более эффективного способа собирания государством денежных средств, чем налоги. В любом государстве налоги составляют большую часть доходов государственного бюджета. Налоги и сборы: почему их нужно платить и почему их платят не все? Ответы на эти вопросы могут быть разными. Но сколько бы раз мы не задавали себе эти вопросы, история общества может дать один точный ответ: «В истории развития общества еще ни одно государство не смогло обойтись без налогов, поскольку для выполнения своих функций по удовлетворению нужд и потребностей населения ему требуется определенная сумма денежных средств». Следовательно, без сбора налогов бессмысленным является существование самого государства.
Я приглашаю всех вас вступить в Клуб грамотных налогоплательщиков. Дев