их знаний учащихся. Повторение понятий делители и кратные.
3. Открытие детьми нового знания. (15 мин)
Проблемная задача. Подводящий к теме диалог.
Проблемный диалог с учащимися.
Выбор метода решения проблемной задачи.
Формулирование темы урока.
Фиксирование нового способа действия в языке и знаково.
Первичное закрепление. (15 мин)
Решение заданий на новый способ действий.
Самостоятельная работа в парах с взаимопроверкой в классе.
Итог урока. (2 мин)
Рефлексия деятельности на уроке.
Самооценка детьми собственной деятельности.
6. Домашнее задание: п. 4. 7: 693(2,3) ,правила алгоритм
Страницы: << < 1 | 2