Общие методы обучения: систематизирующий
Межпредметные связи: информатика и ИКТ, физика
Оборудование: ручка, тетрадь, учебник Башмаков М. И. Математика: учебник для 10 класса: среднее (полное) общее образование (базовый уровень). – М. : Издательский центр «Академия», 2014 г.
Продолжительность занятия – 90 мин.
Ход урока:
1. Организационный момент (3 мин)
Проверяется подготовленность кабинета и готовность студентов к уроку. Преподаватель отмечает в классном журнале отсутствующих студентов и поручает старосте группы проинформировать их о домашнем задании сегодняшнего занятия.
2. Актуализация знаний, умений и навыков(3 мин):
На интерактивной доске и персональных ПК включена презентация. На первом слайде указана тема урока и его цель.
Преподаватель просит группу записать в рабочих тетрадях тему занятия и напоминает о дальнейшем изучении темы программы: «Корни, степени и логарифмы».
Для актуализации знаний, умений и навыков преподавателем был заранее создан тест в программе Microsoft Excel.
Студенты на втором слайде презентации видят гиперссылку (тест), пройдя по которой выходят на задание. Результат теста сразу выводится.
3. Изучение нового материала(39 мин):
На последующих слайдах презентации даны подробные решения примеров, которые преподаватель разбирает со студентами (гиперссылка выводит студентов на определение логарифма и его формулы):
Пример 1.
Найдите значение выражения:
(применили определение логарифма)
Пример 2.
Найдите значение выражения:
(применили определение логарифма)
Пример 3.
Найдите значение выражения:
(применили определение логарифма)
Пример 4.
Найдите значение выражения:
(применили формулу 6)
Пример 5.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>