Нахождение нескольких долей числа

ение в тетради и на доске


Пытаются, сталкиваются с затруднениями
Формулируют тему и цели под руководством учителя
4. Открытие нового знания


1. Решение проблемы.
- Чтобы решить задачу, я вам предлагаю использовать фишки.
- Сколько фишек надо выложить?
- Каким будет следующий шаг?

- Сколько яблок составляет одна треть?
-Запишите действием.
- Прочитайте задачу ещё раз. Каким будет следующий шаг?
- Покажите на фишках две трети. Сколько яблок они составили?
- Что же надо сделать, чтобы найти две трети?
- Как это записать? Запишите.
Решение:
1) 12 : 3 4 (яб. ) - одна треть
2) 4 х 2 8 (яб. ) - две трети, у Ани
Ответ: 8 яблок
2. Вывод.
- По какому плану мы находили несколько частей числа?
1. Находили одну долю.
2. Брали две доли, выполняя умножение.
- Значит, чтобы найти несколько долей числа, сначала необходимо найти . . . (одну долю)



12 фишек
Находим одну треть яблок
4 яблока

Надо найти две трети

8 яблок
Взять одну треть два раза
Записывают решение в тетради
5. Первичное осмысление и закрепление.
1. Работа по учебнику.
- Познакомьтесь самостоятельно с решением подобных задач на стр. 79-80.
1 стр. 80
- Прочитайте.
- Что известно? Что требуется узнать?
- Составьте рисунок к данной задаче.
ООО / ООО/ ООО /ООО/ ООО/ ООО

Серые белые
- Можете сразу ответить на главный вопрос?
- Чего не знаете?
- Можете узнать, сколько составляет шестая часть?
- Что можно узнать дальше?
- Каким действием? Как?
- Запишите решение.
Решение:
1) 18 : 6 3(кр. ) - белые
2) 18 - 3 15 (кр. ) - серые
Ответ: 3 кролика белых, 15 кроликов серых