Тема урока: Нахождение неизвестного слагаемого
Цели:
- учиться находить неизвестное слагаемое в усложненных уравнениях;
- совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи
Ход урока:
1. Организационный момент
- Здравствуйте! Сегодня у нас хороший день и у меня хорошее настроение. Я предлагаю вам показать мне и нашим гостям показать какое настроение в начале урока у вас. На партах у вас лежат разноцветные кружки: зеленого, красного и черного цвета. Если у вас замечательное настроение поднимите зеленый кружок, если настроение не плохое и не хорошее (среднее) поднимите красный кружок, если настроение плохое поднимите черный кружок. Молодцы! Я желаю чтобы у всех в конце урока настроение стало хорошим.
- Открываем тетради подписываем число , классная работа
2. Актуализация знаний
- Выполните вычисления и сделайте проверку. Для того чтобы найти значение выражений давайте вспомним каким действием на предыдущих уроках мы проверяли сложение и вычитание и так сложение как проверяли(вычитанием), а каким действием мы проверяли вычитание (сложением).
Примеры: 489287 903-237 (по вариантам проверяем с помощью карточек сигналов)
3. Самоопределение к деятельности
На доске карточки с выражениями
x 5 9
5 а 8
5 8 13
9 - 4 5
4 x 6
x 13 71
- Распределите эти математические записи на две группы (Числовые выражения и уравнения. )
- На какие две группы вы их разделили
- Как можно разбить еще на группы?
- Тогда в первую группу попадут какие выражения? (числовые)
- А во вторую группу какие выражения (буквенные)
- Назовите одним словом выражения 2 группы? (уравнения)
- У вас на столах лежат карточки с уравнениями. Решите эти уравнении. . . работаем в парах
х 60
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>