ровать и согласованно выполнять совместную деятельность.
Основные понятия: дробь от числа, проценты от числа, умножение дробей.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД
Организационный
(1 мин)
Цель: включение учащихся в учебную деятельность.
Приветствие учащихся.
Проверка готовности класса к уроку; организация внимания.
Актуализация знаний.
Мотивация учащихся.
(7 мин)
Цель: актуализация знаний, повторение правил нахождения дроби от числа и процентов от числа; фиксирование индивидуальных затруднений.
Сегодня урок начнем с просмотра небольшого видеоролика.
Мы с вами живем в Промышленновском районе, который в большей степени занимается сельским хозяйством. Люди нашего района занимаются благородным делом: выращивают хлеб, развивают животноводство, т. е. производят мясо и молоко. Это почетные и необходимые профессии во все времена. А в настоящее время все процессы механизируются, становятся менее тяжелыми. Поэтому сельское хозяйство становится интересным и престижным для молодого поколения.
Этот ролик мы посмотрели неслучайно. Задания, которые мы будем выполнять, связаны с сельским хозяйством нашего района.
Устные упражнения:
1. Поле площадью 60 га пашут два трактора. За один день первый трактор вспахал 13 поля, а второй 0,4 поля. Сколько гектаров вспахал каждый трактор? (20га, 24 га)
Какое правило нам нужно вспомнить?
2. Посмотрите на состав продукта :
Мука пшеничная - 60
Вода - 37
Дрожжи - 0,5
Соль - 0,5
Сахар - 1
Масло растительное - 1
О каком продукте идет речь?
Скол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>