минут в четверти часа? Ответ: 15 минут.
7. В классе 30 учеников, из них 2/5 части хорошисты.
Сколько хорошистов в классе? Ответ: 12 учеников.
8. Сколько месяцев содержит 1/6 года? Ответ: 2 месяца.
9. Длина проволоки 64 метра, от нее отрезали 5/8 частей.
Сколько метров проволоки отрезали? Ответ: 40 м.
10. Задумали число, 3/5 которого равны 15.
Какое число задумали? Ответ: 25.
oo Мы должны научиться решать задачи на нахождение числа по его дроби новым способом.
I. Закрепление изученного материала
oo Сформулируйте правило нахождения числа по данному значению дроби.
Найдите число, если (запись решения на доске и в тетрадях):
1) 3/7 его равны 21 (сравните его с числом 21);
2) 2/3 его равны 54 (сравните его с числом 54);
3) 11/5 его равны 110 (сравните его с числом 110);
4) 7/4 его равны 56 (сравните его с числом 56).
oo Какой вывод можно сделать?
(Если дробь правильная, то число получается больше значения дроби,
если дробь неправильная, то число меньше значения дроби. )
II. Запомните
Задачи на нахождение
дроби от числа
Дробь от числа хотим найти,
Не надо никого тревожить.
Нам надо данное число
На эту дробь умножить.
Задачи на нахождение
числа по его дроби
Если вы должны найти
Число по его дроби,
То на дробь вы поделите
Значение данной дроби.
III.
IV. Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять (шаги на месте)!
Все мы умеем считать (хлопки в ладоши),
Отдыхать умеем тоже (прыжки на месте).
Руки за спину положим (руки за спину),
Голову поднимем выше (поднять голову выше)
И легко-легко подышим (глубокий вдох-выдох).
Подтянитесь на носочках столько раз,
Ровно столько, ско
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>