ку движений. Сопровождается нежным звучанием колокольчиков или металлофона. Все действия выполняются по словесному указанию учителя.
"Снегопад"
Дети-"снежинки" плавно кружатся по илу. Руки разведены в стороны -- это лучики снежинок, их нельзя "сломать", снежинки очень хрупкие. Замирают звуки металлофона -- дети застывают в красивой позе или опускаются на одно колено.
Выглянуло солнышко и растопило снежинки (глиссандо). Снежинки тают и превращаются в капельки. Дети опускают руки вниз, округляют их, изображая капельку. Капельки стекаются в ручеек. Ручейков может быть несколько. Дети встают друг за другом паровозиком и двигаются под музыку в разных направлениях. Ручейки стекаются в лужицы. Дети из "паровозиков" перестраиваются в кружочки и двигаются по кругу, держась за руки. Эти лужицы стекаются в озеро. Кружочки объединяются в одни большой круг, дети приседают с окончанием музыки.
По желанию педагога капельки испаряются, поднимаются в Облачко, там превращаются в снежинок и, снова кружась, надают на землю. Игра повторяется сначала.
Рефлексия деятельности
- Чему вы научились?
- Понравилось ли вам на уроке?
- Что больше всего понравилось?
Страницы: << < 1 | 2 | 3