карточкой. По родству языка народы объединяются в языковые семьи. Какие это семьи? (обучающиеся анализируют таблицу 10 в учебнике на странице 36-37 и называют языковые семьи).
( - языковые семьи и их удельный вес)
- индоевропейская - 89 населения,
- алтайская - 7,
- уральская - 2,
- кавказская - 2.
( обучающиеся записывают в тетради языковые семьи и их удельный вес).
Учитель: каждая языковая семья делится на группы, а группы - на народы (обучающиеся анализируют таблицу 10 учебника и отвечают на поставленные учителем вопросы)
- Какие группы выделяются в индоевропейской семье?
- Какие народы называют братьями-славянами и почему?
И так, мы говорим о народах. А как вы объясните это слово? (обучающиеся отвечают напоставленный вопрос, учитель уточняет и дает определение понятию народ. ) Народ - это общность людей, отличающихся укладом жизни, обычаями, традициями, языком. Наука, изучающая народы - этнография (обучающиеся записывают определения в тетрадь).
Какие же народы наиболее многочисленны на территории России? ( обучающиесяработают с раздаточным материалом " Национальный состав населения, 2010 г. ", отвечаютна поставленный вопрос и записывают в тетради)
Многочисленные народы: русские - 80
татары - 3. 7
украинцы - 3
чуваши - 1. 2
чеченцы
армяне
Учитель: Удельный вес каждой из остальных национальностей не превышает 1. Но есть так называемые малые народы, численность которых порой составляет несколько десятков человек.
Какие это народы? ( обучающиеся находят ответ на вопрос в статистических материалахи записывают в тетрадь).
Малые народы: манси, чукчи, ненцы, вепсы и др.
Учитель: но русские являются не только преобладающим народом
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>