я решила убедиться в актуальности моей работы. Для этого я провела анкетирование среди одноклассников. Как показал опрос, многим ребятам нравятся уроки английского языка. К сожалению, мои одноклассники ничего не знают о географии и истории Великобритании (Приложение I). Я считаю, что это несправедливо и авторы программы должны добавить в уроки английского языка темы, на которых, можно было бы узнать о стране. Тем более, что ребятам это интересно. Думаю, что моё исследование им поможет.
В ходе исследования цели были достигнуты. Мне удалось собрать, обобщить и изучить достаточное количество материала, познакомиться с национальными символами, флористической символикой Великобритании, некоторыми легендами их возникновения.
Данная исследовательская работа позволяет более глубокое и детальное изучение национальных символов, эмблем, истории возникновения и становления государственной символики Великобритании, позволяет расширить свой кругозор, флористической символикой в культуре Великобритании, а также некоторые легенды, связанные с тем или иным событием, испытывать уважение к национальным символам стран Соединенного Королевства. Я узнала много новой, интересной и полезной информации. Работа имеет большой теоретический и практический интерес. Практическая ценность настоящей работы состоит в том, что данная работа может использоваться как в учебном процессе, так и во внеклассных мероприятиях.
ЗАДАЧИ:
- Что такое символика.
- Узнать историю возникновения символов.
- Узнать историю возникновения зоологических символов.
- Узнать историю возникновения цветочных символов.
За РАБОЧУЮ ГИПОТЕЗУ я приняла следующее предположение: символы как-то связаны с историей и традициями стран Великобритании.
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
оп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>