выразительностью в исполнении народных песен".
В начале урока преподаватель напомнил учащимся цели и задачи: 1. Знать способы передачи настроения и характера произведения, текста, эмоционального наполнения, движения в исполнении песен. 2. 3акрепить воспитание музыкального слуха, внимания и памяти, эмоциональной отзывчивости. 3. Передать особую творческую атмосферу
Цели занятия, его план были открыты обучающимся, конкретны и побудительны для них. Педагог сумел мотивировать учащихся на продуктивную деятельность, четко озвучил цели и задачи для детей.
Формы и методы, примененные учителем во время урока, были разнообразны. Стоит особо отметить дифференцированный подход использованный Анастасией Сергеевной на уроке: с каждым учеником проводилась индивидуальная работа в тактичной форме: давались советы для выявления чистой интонации и естественного эмоционального наполнения. В результате чего педагог сумел найти индивидуальный подход к каждому ученику и по возможности подкорректировать его деятельность, исправив недочёты и ошибки.
Необходимо отметить, что преподаватель сумела продумать проведение урока таким образом, чтобы позволить учащимся проявить свое творчество, индивидуальность. Так же Анастасия Сергеевна не забывала поощрять детей за успехи в исполнении песен, тем самым создавая благоприятную эмоциональную обстановку в классе.
Преподаватель сумела четко рассчитать время, необходимое для выполнения задания на каждом этапе, чтобы успеть в заключении подвести итоги и сделать выводы: преподавателем было организовано совместное обсуждение с детьми и проведен анализ того, что получилось, а что не совсем получилось. Такой подход к уроку позволил детям более осознанно подойти к изучению данной темы.
Считаем, что урок Стягловой А. С. прош
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>