үртнең май аенда" ("В мае сорок четвертого", 1965) Нурихана Фаттаха -- именно с них начался разговор о материальной пропасти между народом и руководителями, национальных проблемах (как исчезают национальные языки и культуры, как под прикрытием "интернационализма" велась русификация татарского населения). Впрочем, в отличие от повести Гилязова, они дошли до читателя только в годы перестройки.
Мухаммет Магдеев. "Без -- кырык беренче ел балалары" ("Мы -- дети сорок первого года")
Год издания: 1968
Жанр: повесть
Произведение о жизни подростков военного лихолетья. 1 октября мальчишки и девчонки, оторванные от колхозных полей, приезжают на учебу в педагогическое училище. Повествование от первого лица ("мы") с первых же страниц повести стирает границу между рассказчиком и героями. Каждая оценка и мысль воспринимаются как мнение поколения, "детей сорок первого". Манера повествования скрепляет рассыпанные, словно мозаичные узоры, события и картины из жизни героев, соединенные лишь единством времени и места. Отсутствие в произведении какой-то определенной сюжетной линии, разбросанность картин, установка на "ящичную" композицию дают возможность увеличить количество героев второго плана. Недисциплинированные поначалу дети, собравшиеся под сенью педучилища из разных деревень, к концу повести, к 1946 году, готовы стать учителями.
Юнус Миргазиян. "Шәмдәлләрдә генә утлар яна. . . (Биектә калу)" ("Свеча сгорела. . . (Остаться на высоте)"
Год издания: 1979
Жанр: повесть
Главный герой романа о событиях военного времени -- пилот второй эскадрильи Сайрин Саляхов. Автор описывает решающие события не только в его судьбе, но и в жизни его матери и возлюбленной. Мирга
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>