. сформировать навыки правильной посадки и постановки правой и
левой рук;
2. повторить и закрепить ранее усвоенные знания;
3. воспитать двигательную свободу игрового аппарата.
Тип: комбинированный.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока: ноутбук, инструмент (гитара), стул, пульт для нот, подставка для ноги, ритмические карточки, ноты.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Просмотр слайд-презентации.
3. Изучение упражнений для правильной посадки.
4. Изучение упражнений для постановки правой руки.
5. Изучение упражнений для постановки левой руки.
6. Работа над развитием метроритма.
7. Применение полученных знаний и умений при исполнении. простейших попевок.
8. Подведение итогов.
9. Домашнее задание.
Ход урока:
Преподаватель: Здравствуй, Алексей! Сегодня я немного расскажу тебе об истории гитары, как выглядели ее предшественницы, как их держали при игре, и мы с тобой познакомимся с основными упражнениями для правильной посадки с инструментом и упражнениями для постановки обеих рук.
Самые ранние сохранившиеся свидетельства о струнных инструментах с резонирующим корпусом и шейкой, предках современной гитары, относятся к III тысячелетию до н. э. Изображения киннора (шумеро-вавилонский струнный инструмент, упоминается в библейских сказаниях) найдены на глиняных барельефах при археологических раскопках в Месопотамии. В древнем Египте и Индии также были известны похожие инструменты: набла, нефер, цитра в Египте, вина и ситар в Индии.
В древней Греции и Риме был популярен инструмент кифара. Она имела плоский тяжелый деревянный корпус, к которому крепились струны, с прямыми или фигурными очертаниями. В основном начало родословной гитары относят к античн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>