(Если у детей вызовет затруднение 2 вопрос, то учитель предлагает поработать с карточкой и найти ответ)
Карточка 5.
Первобытные охотники боялись, что в лесах будет меньше зверей, мясом которых они питались, а в озёрах и реках исчезнет рыба. А если нарисовать бизонов, оленей или лошадей, то они окажутся заколдованными и охота будет удачной. А если изобразить раненое животное, например, медведя или носорога, то это поможет добиться успеха на охоте. (слайд 12).
- В России были найдены рисунки, сделанные первобытным человеком, на Урале.
Первичное закрепление.
А) Просмотр диска. Работа с картой. Определение мест, где поселились первые люди.
Б) Работа по вопросам
- Что такое история, археология?
- Почему первобытные люди жили группами?
- Какие были первые занятия людей, какие появились позднее.
- Какие первые орудия труда и для чего использовали?
- Почему первобытные художники рисовали животных?
- Какие изобретения древних людей дошли до нас?
- Почему огонь стал величайшим помощником для человека?
Оцените работу в группах (сначала оценивает капитан, затем учитель)
Закрепление темы.
А) Работа в печатных тетрадях.
Работаем в парах. Выполните задание 1,2 стр. 3-4.
Проверка выполненной работы.
Правильные ответы:
1. Археология.
2. Неверное утверждение, что в первобытные времена люди изобрели алфавит.
б) Работа с тестом (индивидуально). (тест 32, стр. 47, КИМ) Самопроверка.
Итог по тестам подвести. Кто выполнил без ошибок? В каких заданиях были ошибки?
Подведение итогов.
- Какова была цель урока?
- Какие знания мы получили?
Рефлексия.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>