/>
3.
Изучение нового материала:
Постановка учебной проблемы: Ученые разделяют историю человечества на несколько больших эпох. Тема нашего урока: "Начало истории человечества". Сегодня мы начнем изучать первую эпоху. Давайте сформулируем проблему урока, основной вопрос. (ответы детей)
Формулирование проблемы: Какой была первая эпоха в истории человечества?
Версии: Как вы думаете, какой была эта эпоха? (ответы детей)
Планирование:
- Что нам надо узнать для решения проблемы?
План:
Какая была первая эпоха?
Как жили люди в эту эпоху, чем занимались?
Как появилось искусство?
Откроем тетради, запишем дату и тему урока: "Начало истории человечества"
Поиск решения проблемы
Какой первый вопрос? (ответы детей)
Первый вопрос: Какая была первая эпоха?
(Рассказ учителя об эпохах)
Ученые делят историю человечества на несколько больших эпох. Они называются так: (слайд)
Работа с текстом стр. 4(дети читают название эпох)
- Как называется первая эпоха? (первобытная история)
Обобщение: Мы узнали на какие эпохи ученые разделяю историю человечества. Первая эпоха называется первобытная история.
Какой второй вопрос?
Второй вопрос: Как жили люди в эту эпоху, чем занимались?
Работа с текстом.
- Чтобы ответить на этот вопрос, прочитайте текст на стр 4-5(со слов Первой и самой долгой . . . до предпоследнего абзаца)
Беседа:
- Как называли людей этой эпохи?
(первобытные люди)
-Когда появились они? (около2х с половиной миллионов лет назад)
- Как люди узнали о первобытных людях? (Ученые производят раскопки, извлекают из земли вещи древних людей, их кости).
- Как называют таких ученых? (археологами)
Археология - на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>